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- 感文体特点，读句读得法--《司马光》【张铮】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张铮
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42:08
- 感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【贾静】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 贾静
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45:02
- 感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【彭才华】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 彭才华
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43:33
- 关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 魏星
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36:05
- 唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【姜梅红】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 姜梅红
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1:06:46
- 唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【张祖庆】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张祖庆
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42:04
- 汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》【蒋军晶】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 蒋军晶
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40:11 - 读习作方法，悟众生之相--《刷子李》【何捷】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 何捷
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44:32 - 关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 魏星
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60:03 - 汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》【薛法根】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 薛法根
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