提示:用空格把多个关键词分开,或用空格替换标点符号,您会搜索到更加丰富的内容。比如,想搜索《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课,就搜索:精彩极了 糟糕透了。 >> 更多搜索技巧
-
1:02:05
- 专题二:识字与写字教学改革的实施建议(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1963 30
-
16:26
- 专题二:根据阅读是对话的认识,师生双方在教学中如何定位(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 2007 22
-
19:36
- 专题二:小学语文教师专业发展的现状(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1603 25
-
29:16
- 专题二:十年语文课程改革实验取得了哪些成效(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 2274 24
-
26:15
- 专题二:“写话”、“习作”教学常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 2570 15
-
13:11
- 专题三:识字与写字的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1468 14
-
12:53
- 专题三:怎样理解阅读能力的综合性特点(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1749 18
-
31:55
- 专题三:小学语文教师专业发展的途径(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1680 14
-
10:44
- 专题三:从课程改革的情况来看,有哪些问题需要我们进一步下大工夫(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 2387 0
-
20:09
- 专题三:“写话”、“习作”的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2016-09-24
- 1998 6









